CONTENIDOS ACTITUDINALES: Participación activa y espontánea en todas las tareas de movimiento corporal con intención expresiva. Desinhibición y espontaneidad. Confianza en sí mismo.
¿Qué son los contenidos actitudinales de la Educación Física?
El Estilo Actitudinal se trata pues, de una propuesta didáctica con una metodología basada en las actitudes como eje fundamental de un proceso de enseñanza-aprendizaje cuya finalidad es la de aumentar la motivación del alumnado hacia la práctica de la Educación Física, y por tanto de conseguir un mejor aprendizaje de …
¿Cuáles son los contenidos actitudinales?
Los contenidos actitudinales son el conjunto de contenidos compuesto por valores, actitudes y normas que se recogen en los currículos educativos junto con los contenidos de tipo conceptual y procedimental (Bolívar, 1995).
¿Cuáles son los contenidos de la Educación Física?
El contenido de la Educación Física como actividad incluye un conjunto amplio de actividades corporales y motrices implementadas en diferentes ámbitos institucionales: educación, deporte, salud, ocio y tiempo libre y otras que se amplían según la dinámica social, las demandas del mercado o del Estado.
¿Qué son los contenidos actitudinales y cómo se evalúa?
Los contenidos actitudinales “se refieren a un conjunto de tendencias a comportarse y enfrentarse de una determinada manera ante las persona, las situaciones, los acontecimientos, los objetos y los fenómenos” (Gargallo 2000 Pg 28) .
¿Qué son los objetivos de Aprendizaje actitudinales?
Están relacionados con el «saber ser» o «saber actuar» y deben entrenarse para desempeñar el papel necesario en cada situación a la que pueda enfrentarse cualquier trabajador. Son objetivos o competencias muy necesarias para el desempeño profesional y, sin ellos, el resto de conocimientos pueden verse desaprovechados.
¿Qué son hábitos actitudinales?
El aspecto actitudinal o la competencia actitudinal, analiza estas conductas, es decir, cómo reaccionan las personas frente a situaciones. Se relaciona este término con el saber ser o el saber actuar frente a una situación determinada.
¿Qué son los contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales ejemplos?
Los contenidos pueden ser de orden: Conceptual: se refieren a hechos, conceptos y principios. Procedimental: constituyen acciones ordenadas y orientadas a la consecución de una meta o destreza que deseamos que los alumnos adquieran. Actitudinal: se refieren a valores, actitudes y normas.
¿Qué son los actitudinales en una planificacion?
Los contenidos actitudinales se relacionan con la forma de comportarse, con el saber ser y estar. Implica unos valores compartidos como el trabajo en equipo, el respeto, la ayuda, etc. La escuela actúa como agente de socialización que enseña a los alumnos a comportarse dentro de la sociedad.
¿Cómo evaluar los contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales?
Para evaluar el dominio de los contenidos procedimentales, hemos de utilizar instrumentos que nos permitan constatar cómo el alumno va adquiriendo determinadas destrezas: comprobar cómo el alumno es capaz de manejar, manipular, construir, utilizar, reconstruir, probar, ejecutar, moverse, simular, etc.
¿Qué contenidos de Educación Física es necesario enseñar en la educación inicial?
Identificación de los cambios corporales – funcionales en reposo y en actividad. Uso de habilidades motoras manipulativas y de coordinación viso – motora con orientación espacio – temporal. Accionar con diferentes habilidades motoras sobre un mismo objeto. Participación en juegos de organización simple.
¿Cuáles son los contenidos?
Los contenidos consisten en aquel conjunto de conceptos y procedimientos que hay aprender para lograr los objetivos del programa; más recientemente, a estos contenidos conceptuales y procedimentales se les han añadido los relativos a valores y a normas.
¿Cuáles son los ejes pedagógicos de la Educación Física?
Los ejes son nociones pedagógicas que sirven de sustento para dar sentido a la acción del docente durante la implementación del programa, y orientan el desarrollo de nuevas habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes; tienen como marco general el respeto al desarrollo corporal y motor de los alumnos; …
¿Qué son las actitudes y un ejemplo?
Las actitudes son las formas de comportamiento recurrentes que tienen los individuos frente a determinadas circunstancias o frente a un objeto social. Este concepto es estudiado en la psicología, la psicopedagogía, la psicología social y la sociología. Por ejemplo: actitud neutra, actitud positiva, actitud negativa.
¿Cómo hacer un objetivo actitudinal?
OBJETIVOS ACTITUDINALES
- Mostrar interés hacia la materia, como formula para comprender el beneficio que la actividad supone para el alumno.
- Participar en grupos de trabajo aportando sugerencias y respetando las opiniones del resto del equipo.
¿Cuáles son los contenidos conceptuales ejemplos?
Contenidos conceptuales (saber)
- Hechos: Son eventos que acontecieron en el devenir de la historia, como ejemplo podemos citar: la rebelión de Tupac Amaru II, el derribamiento del muro de Berlín, etc.
- Datos: Son informaciones concisas, precisas, sin ambages.
¿Cómo se clasifican los contenidos?
La clasificación de los contenidos la podemos hacer por su formato: imágenes, textos, audio (p.e. música), audiovisual (p.e. vídeos), enlaces que encontramos que nos lleva a otros lugares & formatos interactivos.
¿Cuál es la actitud de la educación fisica?
La actitud es la inclinación con que un deportista aborda ciertos aspectos del mundo deportivo que lo rodea. La actitud: es aprendida o doctrinaria (influencia de una persona), propia o experimental (experiencia personal) y típica (grupo).
¿Cuáles son los hábitos y actitudes necesarias en la educación física?
Hábitos relacionados con la Educación Física
Estar bien hidratado, mantener el espacio limpio y ordenado y respetar el material también son algunos hábitos sobre los que se puede incidir. Lo más importante para inculcar el deporte en el alumno es crear adherencia y que las clases sean de calidad.
¿Cuáles son los hábitos y actitudes necesarias en Ed física?
¿Qué hábitos debo tener en una clase de educación física? Vestirse, asearse, desayunar, comprobar sus útiles escolares, comprobar su bolsa deportiva… le conducirá a adquirir hábitos de organización y actitudes de responsabilidad.
¿Qué son los contenidos procedimentales y los contenidos actitudinales?
– Contenidos Procedimentales: Aspectos metodológicos, diseño y aplicación de diversoso tipos de entrevista, instrumentos de recolección de información, etc. – Contenidos Actitudinales: rol profesional en relación a valores, principios éticos, actitud profesional en el desarrollo de una entrevista, etc.
¿Qué es procedimental ejemplos?
El conocimiento procedimental es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente, como por ejemplo montar en bicicleta o hablar nuestro idioma. Lo procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje de las destrezas.
¿Qué son los contenidos procedimentales?
El aprendizaje de contenidos procedimentales.
El saber hacer o saber procedimental es aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etcétera.
¿Cómo se diagnostican los contenidos actitudinales?
COMO DIAGNOSTICAR LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES La evaluación de contenidos actitudinales es únicamente cualitativa: no puede cuantificarse. INSTRUMENTOS PARA DIAGNOSTICAR ACTITUDES Tablas de observación Se llaman también listas de control.
¿Que trabajar en Educación Física en preescolar?
La atención al niño de edad preescolar.
Ejercicios de piernas:
- Levantar pierna.
- Correr hacia los lados.
- Correr hacia atrás.
- Saltar con ambos pies avanzando a un ritmo determinado.
- Marcha normal con pasos cortos y largos.
- Realizar pequeños saltos en el lugar.
¿Que se trabaja en jardín en Educación Física?
Desarrollar coordinación, habilidades motrices básicas, el conocimiento de su cuerpo, dominio del espacio, la capacidad de comunicación, el pensamiento la creatividad e imaginación son objetivos que se plantea esta disciplina. La Educación física,…
¿Qué son los diseños curriculares?
El diseño curricular es un proceso que permite realizar la planificación y organización de un plan de estudios para el desarrollo de las actividades educativas, que permiten ejecutar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje significativo a fin de correlacionar la teoría con la práctica pedagógica y …
¿Cuáles son los contenidos del plan de estudios 2022?
Los cuatro campos formativos son: lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedades, y de lo humano y lo comunitario.
¿Qué son los contenidos y sus características?
Un buen contenido se caracteriza por ser útil, por aportar pistas, ejemplos, consejos accionables que nos permitan poner en práctica lo aprendido en ese contenido nada más terminar de leerlo.
¿Cómo se eligen los contenidos a enseñar?
Los criterios contemplados para seleccionar los contenidos se refieren, fundamentalmente, a los aspectos epistemológicos, de praxis, de especificidad, sociológicos y pedagógicos, los cuales ayudan a abrir una diversidad de enfoques y opciones múltiples para los estudiantes.
¿Qué son las competencias en la educación física?
En pocas palabras, las competencias en educación física son un conjunto de habilidades y capacidades, en base a las cuales se tiene que fundamentar la educación física para la consecución de los beneficios antes mencionados en los niños y adolescentes durante su etapa de formación primaria y secundaria.
¿Cuál es el objetivo principal de la educación física?
El objetivo de la educación física es que los alumnos sean capaces de desarrollar sus competencias físicas y que tengan conocimiento sobre los movimientos que realizan. El fin de la educación física es que aprendan a desarrollar actividades relacionadas con un estilo de vida saludable.
¿Cuáles son los propósitos principales de la educación física?
Se orienta principalmente al conocimiento y desarrollo del cuerpo, perfeccionando las habilidades motrices básicas, como medio para la mejora de la salud en relación con la consolidación de hábitos propios de la actividad física y, también, como ocupación activa del tiempo libre.
¿Qué son las actitudes para niños de primaria?
La actitud es la manera como cada uno se enfrenta a ciertas situaciones en la vida. Así mismo, implica la disposición de una persona frente a la realización de alguna tarea determinada.
¿Cuál es la diferencia entre aptitud y habilidad?
Por un lado, cuando hablamos de aptitudes nos referimos a características y rasgos innatos que nos dan predisposición a desarrollarnos en una actividad específica; mientras que las habilidades son capacidades adquiridas por medio del estudio y el aprendizaje. Entonces, las habilidades se aprenden y se practican.
¿Cuál es la importancia de la actitud?
La actitud es uno de los factores más importantes para ayudarnos a superar los altibajos de la vida. Dado que la actitud explica cómo se las arregla una persona, cualquier perspectiva que uno tenga tendrá invariablemente un efecto en el desempeño de uno y en la forma en que uno maneja el rechazo.
¿Qué son los objetivos y los contenidos?
Los objetivos son uno de los componentes esenciales de un programa de enseñanza o de un currículo. Se refieren a aquello para lo que se establece el programa, lo que se pretende lograr, y se distinguen de los contenidos que hay que asimilar para alcanzarlos.
¿Cuáles son los objetivos procedimentales?
Los objetivos procedimentales se relacionan con el «saber hacer», es decir, llevar a cabo ciertos procesos. Es un saber práctico y metodológico, y se formula con verbos como investigar, desarrollar, diseñar, observar, debatir, diferenciar, etc. Diseñar un motor de combustión, especificando sus piezas y fases.
¿Qué son los contenidos conceptuales en la educación?
Los contenidos conceptuales corresponden al área del saber, es decir, hechos, conceptos y principios que los estudiantes pueden aprender.
¿Cuáles son las actividades conceptuales?
Constituyen un conjunto de acciones que facilitan el logro de un fin propuesto. El estudiante será el actor principal en la realización de los procedimientos que demandan los contenidos, es decir, desarrollará su capacidad para “saber hacer”.
¿Qué aspectos se califican en el actitudinal?
La dimensión actitudinal son actitudes, valores y normas que refieren a un conjunto de tendencias o disposición a comportarse y enfrentarse de una determinada manera ante las personas, situaciones, acontecimientos, objetos, fenómenos.
¿Qué es una estrategia de enseñanza y aprendizaje?
Las estrategias de enseñanza – aprendizaje son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades cognitivas), partiendo …
¿Qué es una estrategia didáctica?
Una gama de decisiones que el o la docente debe tomar, de manera consciente y reflexiva, con relación a las técnicas y actividades que puede utilizar para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
¿Qué son los contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales?
Los contenidos pueden ser de orden: Conceptual: se refieren a hechos, conceptos y principios. Procedimental: constituyen acciones ordenadas y orientadas a la consecución de una meta o destreza que deseamos que los alumnos adquieran. Actitudinal: se refieren a valores, actitudes y normas.
¿Qué son los contenidos en el deporte?
Por contenidos deportivos, entendemos al conjunto de situaciones motrices codificadas y competitivas (juegos deportivos) y de situaciones motrices regladas, competitivas e institucionalizadas (deporte).
¿Cuáles son los contenidos conceptuales?
Los contenidos Conceptuales se refieren al conocimiento que tenemos acerca de las cosas, datos, hechos, conceptos, principios, y leyes que se expresan con un conocimiento verbal.
¿Cuántos bloques de contenidos hay en la educación física y cuáles son?
Los bloques de contenidos que prescri- bía, y por el momento prescribe el MECD para ESO son cinco: Condición Física, Cualidades Motrices, Juegos y Deportes, Expresión Corporal y Actividades en el Medio Natural.